نشست «برای ایران، عبور از بحران» سهشنبه ۸ مهر در کتابخانه ملی برگزار شد و به بررسی چالشهای حقوقی، اجتماعی و ارتباطی کشور پرداخت.
به گزارش روابط عمومی انجمن اسلامی معلمان ایران، دکتر هادی خانیکی، استاد ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی، در این نشست با تشریح وضعیت «ترومایی» و «گسیختگی اجتماعی» جامعه ایران، ریشه اصلی بحران را در «ناترازی ارتباطی» دانست؛ ناترازیای که به گفته او، سبب فروپاشی همبستگی، کاهش اعتماد عمومی و تضعیف هوش روایی جامعه شده است.
خانیکی گفت: «امروز با جامعهای متکثر و سیال روبهرو هستیم، اما ذهنیت بسیاری از سیاستگذاران هنوز متکی بر تصور جامعهای یکپارچه و ایستا است. نتیجه این ناهماهنگی، گسترش احساس بیپناهی و فردیت افراطی در میان شهروندان است.»
او افزود: «گسیختگی اجتماعی باعث شده نه حکومت حرف مردم را بشنود و نه مردم سخن حکومت را باور کنند. در چنین وضعی، ناترازی ارتباطی به موتور محرک بحران تبدیل شده است.»
این استاد ارتباطات با اشاره به کاهش اعتماد به رسانههای رسمی و ضعف نهادهای سیاستگذار در اقناع عمومی گفت: «وقتی منابع رسمی به جای جلب مشارکت، صرفاً به توجیه وضع موجود بپردازند، امید و گفتوگو در جامعه فرومیپاشد و جامعه در حالت تعلیق باقی میماند.»
او تأکید کرد: «گفتوگو در شرایط بحرانی باید دال مرکزی سیاست باشد. ما نیازمند ساختن میدان گفتوگو و احیای مای جمعی ایرانی هستیم؛ مایی متکثر، تاریخمند و چندوجهی که همهی اقشار در آن جای داشته باشند.»
خانیکی در ادامه برای بازسازی اعتماد و عبور از بحرانهای ارتباطی، ده راهبرد عملی ارائه کرد:
١) ثبت واقعبینانه رنجها و مسائل مردم و پرهیز از انکار آنها.
٢) ایجاد فضاهای ایمن و آزاد برای گفتوگوی عمومی.
٣) آموزش متخصصان برای درک «فارسی روانی» جامعه.
۴) تغییر زبان پیامهای رسمی از لحن مهاجمانه به لحن همدلانه.
۵) بهرهگیری از دانش علوم اجتماعی در روایتسازیهای عمومی.
۶) پرهیز قاطعانه از خشونت زبانی.
٧) ایجاد سامانههای گوشسپاری برای شنیدن صدای مردم.
٨) ساخت روایتهای امیدبخش و همدلانه.
٩) شکلگیری ائتلافهای میان نهادهای مدنی، رسانهای و حاکمیتی.
١٠) شفافیت باورپذیر و مسئولانه در اطلاعرسانی.
خانیکی تأکید کرد: «بدون گفتوگو، هیچ جامعهای نمیتواند از بحران عبور کند. بازسازی هوش روایی و مای جمعی ایرانی، مهمترین مأموریت امروز ماست.»
پایان/
