دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران با تأکید بر اینکه اصلاح نظام مدیریتی آموزش و پرورش بدون استقرار شایسته‌سالاری و پایان مداخلات بیرونی در انتصاب مدیران امکان‌پذیر نیست، از وزیر آموزش و پرورش خواست با ایستادگی در برابر فشارها، از جمله فشار نمایندگان مجلس در فرآیند انتصاب‌ها، زمینه خروج آموزش و پرورش از چرخه مدیران سفارشی و ناکارآمد را فراهم کند. وی همچنین با تأکید بر ضرورت صیانت از سرمایه فرهنگیان، خواستار جلوگیری از دولتی شدن صندوق ذخیره فرهنگیان، احیای حقوق مالکانه اعضا و واگذاری مدیریت این سرمایه به نمایندگان واقعی فرهنگیان شد.
به گزارش روابط عمومی انجمن اسلامی معلمان ایران، صفر اسلامی دبیرکل انجمن، عصر دوشنبه ۲۲ تیرماه ۱۴۰۵ در نشست صمیمی دبیران کل تشکل‌های فرهنگیان با علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، ضمن قدردانی از اقدامات دولت چهاردهم در حوزه نهضت مدرسه‌سازی، پرداخت مطالبات معوق فرهنگیان، تسویه بخش مهمی از پاداش پایان خدمت بازنشستگان، به‌روز شدن پرداخت‌ها و صدور مجوز پرداخت حق‌التدریس معلمان در تابستان، مهم‌ترین مطالبات انجمن اسلامی معلمان ایران را در حوزه حکمرانی آموزشی، مدیریت منابع انسانی، صندوق ذخیره فرهنگیان و عدالت آموزشی مطرح کرد.
اسلامی با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش زیربنایی‌ترین دستگاه تربیت سرمایه انسانی کشور است، اظهار داشت: این وزارتخانه زمانی می‌تواند مأموریت‌های ملی خود را به‌درستی انجام دهد که شایسته‌سالاری، تخصص، تجربه، پاکدستی و پایبندی به سیاست‌های دولت، ملاک انتخاب مدیران باشد و رابطه‌گزینی، رانت‌سالاری و انتصاب‌های غیرتخصصی از ساختار مدیریتی آن حذف شود.
شایسته‌سالاری؛ شرط خروج از چرخه مدیران سفارشی
دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران با اشاره به ضرورت حفظ استقلال آموزش و پرورش، از وزیر آموزش و پرورش خواست در برابر هرگونه فشار بیرونی، از جمله مداخلات قوه مقننه، سایر نهادهای نظارتی و مراکز قدرت خارج از وزارت آموزش و پرورش در فرآیند انتصاب مدیران ایستادگی کند.
وی تأکید کرد: استمرار این مداخلات، چرخه مدیران سفارشی و ناکارآمد را بازتولید می‌کند؛ موضوعی که به کاهش سرمایه اجتماعی، افت اعتماد عمومی، تضعیف انگیزه نیروهای متخصص و دلسردی جوانان نخبه و حامی دولت می‌انجامد و در نهایت کیفیت حکمرانی آموزشی را تحت تأثیر قرار می‌دهد.
اسلامی افزود: احزاب و تشکل‌های فرهنگیان خود را شریک اصلاحات در آموزش و پرورش می‌دانند و از هر اقدامی که به استقرار شایسته‌سالاری، افزایش کارآمدی و تقویت استقلال مدیریتی این وزارتخانه منجر شود، حمایت خواهند کرد.
صندوق ذخیره فرهنگیان؛ سرمایه معلمان، نه سرمایه دولت
دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران در ادامه با اشاره به جایگاه صندوق ذخیره فرهنگیان، بر ضرورت جلوگیری از دولتی شدن این صندوق تأکید کرد و گفت: صندوق ذخیره، سرمایه متعلق به فرهنگیان است و باید حقوق مالکانه اعضا به‌طور کامل احیا شود.
وی خواستار پرداخت سهم دولت، تقویت نقش نمایندگان فرهنگیان در ارکان تصمیم‌گیری صندوق و سپردن مدیریت اموال فرهنگیان به صاحبان اصلی آن شد و افزود: افزایش شفافیت، انتشار منظم گزارش‌های مالی و پاسخگویی مدیران، از مهم‌ترین پیش‌نیازهای تقویت اعتماد فرهنگیان به این مجموعه است.
احیای سازمان نظام معلمی و تحقق عدالت آموزشی
اسلامی در بخش دیگری از سخنان خود، احیای سازمان نظام معلمی را یکی از مطالبات راهبردی جامعه فرهنگیان دانست و اظهار کرد: مشارکت واقعی معلمان در تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری، نیازمند ایجاد سازوکارهای قانونی و دائمی است و طرح سازمان نظام معلمی که سال‌ها پیش ارائه شده، باید از بلاتکلیفی خارج شود.
وی همچنین بازنگری در محتوای کتاب‌های درسی، ارتقای کیفیت آموزشی، توسعه آموزش هوشمند، تقویت جایگاه دانشگاه فرهنگیان، اصلاح شیوه‌های جذب نیروی انسانی، اجرای عدالت آموزشی، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان و توجه ویژه به معیشت و ظرفیت‌های بازنشستگان فرهنگی را از دیگر اولویت‌های نظام تعلیم و تربیت برشمرد.
دبیرکل انجمن اسلامی معلمان ایران در پایان، با تأکید بر ضرورت تقویت تعامل میان وزارت آموزش و پرورش و تشکل‌های فرهنگیان، خواستار ابلاغ جایگاه مشاور امور احزاب و تشکل‌ها در ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور شد و ابراز امیدواری کرد با بهره‌گیری از ظرفیت تشکل‌های فرهنگی، مسیر اصلاحات مدیریتی، ارتقای کیفیت حکمرانی آموزشی و تحقق عدالت آموزشی با سرعت و انسجام بیشتری دنبال شود.
